趙濤：潛心做事的堅守者
趙濤，化學與化工學院副院長，紡織化學與染整工程學科教授，博導，1996年研究生畢業留校工作。26年來，以一腔“真情”撲進教材編寫的浩瀚海洋，全身心投入思考，著精品教材，主編的《染整工藝與原理（第二版）下冊》榮獲2021年首屆全國優秀教材二等獎。憑著對教學工作的執著熱愛與鉆研精神，成為教育部國家一流專業輕化工程建設負責人及國家一流本科課程《染整工藝原理》負責人。他說，教學沒有捷徑，沉下心來，踏踏實實教書育人就夠了。
沉下心來，編出好教材
1993年，在工廠工作三年后的趙濤考入中國紡織大學，師從宋心遠教授，獲博士學位。1996年，畢業留校任教，開始講授《染整工藝原理》課程。彼時，課程所用教材系統性不強，偏向于技術參考書。90年代末，紡織印染技術發展迅速，出現很多新概念和新技術，出于幫助學生了解最新技術，豐富知識層次，增加教學挑戰度的考慮，趙濤個人編寫了40余萬字的《染整工藝學教程講義》用于東華大學內部教學使用。
(從課程講義到全國優秀教材的版本更迭)
“編寫教材與寫論文不同，多一字少一字都不行，每一句話、每一處安排都應經得起推敲和驗證。”趙濤是圖書館的常客，那個年代，查閱文獻不像現在這樣方便，為了掌握國內外最新理論和技術，圖書館有關化學與染整工程類的書籍、期刊基本上都被他翻閱過，有用的資料都被他復印過，趙老師辦公室立柜下方曾塞滿厚厚的文獻和筆記，見證著他對教材編寫的濃厚興趣和全身心的積累與思考。秉持著“教材中每一句話都應該是經典”的堅守與執著，十年來，他組織召開多次教材工作會議和訪談，對紡織類院校師生的使用情況包括教學效果、教學適應性、先進性、系統性以及編校質量等進行不間斷跟蹤及調研，力爭合理編排篇章結構，反映國內外最新染色印花理論和工藝技術，并突出清潔生產和綠色紡織品的概念。趙濤主編的《染整工藝學教程》在2005年入選紡織高等教育“十五”部委級規劃教材。2009年《染整工藝與原理（第一版）下冊》出版發行，歷經2版，重印4次。最新的資料數據分析，大量的實驗比對，悉心的教學研究，數十年磨一劍，最終，《染整工藝與原理（第二版）下冊》榮獲首屆全國教材二等獎。他說：“每個人沉下心來，為學校做好一件事就夠了。”
（《染整工藝與原理（第二版）下冊》榮獲首屆全國教材二等獎）
教材是無聲的教學，要傳遞什么思想，要培養怎樣的學生，都是需要考慮的。趙濤認為輕工類專業，培養學生的實踐能力尤為必要。在編寫過程中，他將“理論與工藝實踐相融合”這條主線貫穿始終，系統講述染色和印花基本理論及典型工藝，培養學生運用專業理論知識合理設計工藝方案的能力，同時注重生態環保、職業素養、工程倫理及紡織強國等思政元素的融入。目前，《染整工藝與原理（第二版）下冊》被全國20余所設有輕化工程（染整）本科專業院校及多所企業和科研機構所采用。潤物細無聲，相信趙老師講述的染整工藝和理論，所傳遞的育人思想，會在全國染整專業學生心中生根發芽、茁壯成長。
（趙濤積極探索新形態教學）
“現在上海可供學生實習實踐的印染廠并不多，實驗室受條件限制，缺乏最新或大型設備。”為了讓學生掌握實際生產的染整工藝流程，趙老師在國家虛擬仿真實驗教學課程共享平臺上線了相關課程，通過聯系設備公司、印染廠和軟件公司，將實驗室沒有的大設備、最新工藝等搬進虛擬仿真實驗，構建染色設備三維模型，學生通過組合設備、選擇染色工藝，身臨其境一站式學習體驗染色工廠生產及染色設備的工作原理，自主編輯染色程序，設計完整染色工藝。趙濤認為，“教材是人才培養的鑰匙，好教材能有效激發學生的科學思維與學習潛能。”十四五期間，他將結合當代學生的特點以及最新應用技術和研究成果，繼續更新完善現有教材。“有機會將在新形態教材上發力。錄制更多教學和實驗視頻，通過掃碼觀看的形式，讓學生們沉浸式學習，近距離實踐。”
潛心育人，搞出好成績
“現在的學生和我們那一代不太一樣，學生喜歡坐在教室后排聽課。”如何讓課程有意義、有意思，讓學生愿意學、學得進去？在長期的教學實踐中，趙濤覺得：PPT在課堂中應該是輔助手段，板書顯得更為重要。“寫板書時教師的思維是非常活躍的，講著講著突然就會蹦出很多有趣的案例，而這些正是書本上沒有的東西，學生更樂意聽。”趙老師的課堂接地氣，有親和力。課堂上他還會為每一位學生免費發兩個本子，一個筆記本，一個作業本。在他的不定期督促和抽查下，學生用筆演算各種化學反應式和課堂小測驗，用筆記錄自己的課堂感悟、所見所思。一筆一畫、一字一句，是知識的碰撞，是思想的啟迪，是師生情感的交流，這充分調動了學生學習的積極性和主動性。新鮮的案例教學，豐富的經驗分享，加之用心的督促檢查，學生的抬頭率上來了，師生的情感交流多了，課堂教學的質量自然而然提升了，“2021年上海市育才獎”實至名歸。
（趙濤的課堂教學）
“教師對待學生應該像對待自己的孩子一樣，才能真正把學生教好。”在日常，趙老師是啟迪心靈的長者，他主動關心每一位學生的成績，尤其關注績點較低的學生。去年趙老師遇到一個成績高危預警的同學，他主動與學生溝通多次，關心關照學習生活，在他的幫助下，學生努力上進，順利通過了多門重修課程，達到了畢業預期。“親其師，才能信其道。”作為染整學科支部書記，趙老師將提高學生成績的做法推廣到支部，號召支部教師每人關照（盯）一位后進生，了解學生具體困惑，體察學生情緒變化，幫助疏導壓力和困惑，用心用情解決學生現實問題。他認為“本科生教育代表一個學校的厚度，地基不牢，發展后勁不足”，他希望每位老師都能通過自己的親身實踐，為學校、學生多做貢獻。
（趙濤指導學生實驗）
2017年11月起，趙濤開始擔任化工學院副院長，分管研究生教學。他十分重視校企協同培養，著力工程碩士研究生培養改革，主動聯系上海周邊的象山恒大印染有限公司等多個大型實體示范基地，根據社會需求和人才培養目標探索聯合培養機制，培養的研究生曾為實習企業解決熒光染料染色技術問題，獲第二屆全國“工程碩士實習實踐優秀成果獲得者”榮譽稱號。趙老師領銜的“新時代工程教育背景下工程碩士研究生培養改革”和“基于校企協同培養的紡織專業研究生教育模式探索”分別獲2019年和2017年中國紡織工業聯合會教學成果三等獎，“加強內涵建設培養國際化創新型輕化工程專業人才”獲上海市教學成果一等獎。
為進一步塑造高素質化工人才，他帶領老師們努力解決專業招生調劑問題，重構培養體系、創新實踐平臺、改善師資結構、優化評價機制。經過多年的努力，學院研究生招生規模從150人左右發展到250多人，學生積極參與企業技術攻關項目，生源質量及工程碩士報考人數得到了大幅提升。多位研究生參加國家重點科研項目，發表高質量學術論文，申請國家發明專利及獲得學科競賽獎項，在本行業就業創業成績突出，可謂桃李滿天下，春暉遍四方。
（趙濤與學生們）
趙濤的導師宋心遠老師對他碩士畢業論文的評語是“再多做一點就是一篇博士論文”。從求學時期到從教多年，趙老師一直以來的認真態度可見一斑。希望我們學習趙老師“執著、踏實”的精神品質，少一些有用無用之爭，多一些腳踏實地作為，做潛心做事的堅守者，心無旁騖的干事人，真正的栽樹人、挖井人。
